Создание учебно-методического комплекса по истории Ветхого Завета для воскресной школы
18.03.2014
Автор: Чернявский Дионисий, 4 курс Сектора очного обучения Хабаровской духовной семинарии.
Доклад публикуется в авторской редакции.
Обучение основам православного вероучения и религиозное воспитание детей являются приоритетными направлениями деятельности Русской Православной Церкви. Воскресные школы как форма работы с детьми и молодежью при приходах стали появляться в 90-е годы XX века с началом возрождения церковной жизни в России. За двадцать лет наблюдалась положительная динамика роста количества воскресных школ в епархиях Русской Православной Церкви. Это свидетельствует о повышении роли и значения воскресных школ в деле воспитания и воцерковления подрастающего поколения. В настоящее время многие воскресные школы стали центрами духовно-нравственного просвещения, приобщения детей и молодежи к православной традиции, церковному укладу жизни, церковной среде.
Однако с течением времени от воскресных школ потребовалось повышения качества религиозного образования детей и юношества, которое предполагает не только правильную передачу знаний о Боге, мире и человеке, но, прежде всего, укоренение детей в вере и традиции, возможное только при активном участии в приходской жизни, в церковных богослужениях, а также при формировании потребности, желания прибегать к спасительным источникам благодати, данным через Церковные Таинства. Потому в конце 2012 года Священным Синодом Русской Православной Церкви был утверждён Стандарт Учебно-воспитательной деятельности, реализуемой в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви на Территории Российской Федерации (журнал №125 от 25 декабря 2012 года) [1].
Задачами данного документа является следующее:
— систематизация учебно-воспитательной деятельность в воскресных школах при приходах Русской Православной Церкви;
— повышения качества религиозного образования и воспитания.
Для реализации данных задач Стандарт Учебно-воспитательной деятельности предполагает создание в воскресных школах программ учебно-воспитательной деятельности, которые должны быть утверждены руководителем (настоятелем) религиозной организации и согласовывается с епархиальным отделом религиозного образования и катехизации. Иначе говоря, для реализации Стандарт Учебно-воспитательной деятельности от преподавательского коллектива воскресной школы требуется создание методических комплексов по тем дисциплинам, которые определяет Стандарт для преподавания в этих учебных заведениях.
В Хабаровской епархии создание и реализация подобных программ началось с выходом Стандарта Учебно-воспитательной деятельности. Но в некоторых храмах города Хабаровска ещё не существует полноценных методических комплексов по той или иной дисциплине. В частности, в воскресной школе Христорождественском соборе на данный момент существует необходимость создания методического комплекса по дисциплине «История Ветхого Завета» для старшей группы (12-16 лет). На основании этого, в данной работе предполагается создание и апробация необходимой методической программы по Истории Ветхого Завета, реализованной с учётом данного Стандарта.
При разработке Методического комплекса проводиться анализ существующей теоретико-методической базы. Суда будут входить данные из самого Священного Писания и Священного Предания, так и исследования библеистов (как например «Толковая Библия» под редакцией А.П. Лопухина), а также научные труды и циклы лекций современных авторов (как например «Священная Библейская история» архиепископа Вениамина (Пушкаря)). В дальнейшем на основании полученных результатов будет составлен лекционный материал, который будет наиболее оптимальным и, как предполагается, эффективным в процессе обучения учащихся воскресной школы.
Помимо этого в самой работе будут рассмотрены педагогические методики преподавания, с целью поиска наиболее эффективных методов преподавания для данной возрастной категории.
Практическая же значимость данной работы заключается в следующем: подобной работы по Истории Ветхого Завета в данной воскресной школе не разработана. К тому же разработанная теоретико-методическая база совместно с выбранными наиболее эффективными методами преподавания может повысить эффективность преподавания данной дисциплины. И, наконец, данный методический комплекс может послужить образцом для написания других методических комплексов, как по данной дисциплине, так и по сторонним предметам.
Работа по составлению данного комплекса продолжаются и предварительные результаты уже показали эффективность используемых методов, что вызвало положительные отзывы как от руководителей Воскресной школы, так и у самих учащихся.
1. ↑ Журналы заседания Священного Синода от 25-26 декабря 2012 года. URL: http://www.patriarchia.ru/db/text/2674273.html (дата обращения: 19.02.2014).
